3 עובדות מעניינות על הוראה דיפרנציאלית

מהי הוראה דיפרנציאלית, מהם עקרונות המפתח שלה ואיך מקיימים אותה בכיתה הטרוגנית? אם השאלות הללו מעניינות אתכם, כדאי שתקראו את הכתבה הבא

אסון מירון ומבצע "שומר החומות": הפראמדיקים מצילים חיים

מדוע אסון ל"ג בעומר במירון השפיע על הצוותים הרפואיים הרבה יותר מאירועים דומים בעבר? כיצד הם התמודדו עם זה? וגם, מה יתרון הפראמדיקים על הרופאים במקרים מסוג זה?

אלו 27 מצטייני השירות הלאומי-אזרחי

במסגרת שבוע ההצדעה לשירות הלאומי אזרחי, יפגשו 27 המצטיינים עם הנשיא. מנכ"ל השירות הלאומי אזרחי: "אתם בתוך שאר בני ובנות השירות הלאומי, מימשתם דבריו של דוד בן גוריון ועשיתם טוב במלוא יכולתכם היוצרת"

מועצה אזורית גוש עציון זכתה בפרס החינוך ארצי

שר החינוך בישר ל-7 ראשי רשויות על זכייתן בפרס, בהן ירושלים, דימונה, אשקלון ועוד. ראש המועצה האזורית גוש עציון בירך: "בזכות ההתייחסות של כולנו כתושבים לנושא החינוך כשליחות אמת זכינו בפרס שהכי מאפיין אותנו כחברה"

מתנ"ס חדש נחנך באלקנה

המקצוע שהתגלה בקורונה: אחיות

בשנים האחרונות חלה עליה מסויימת במספר הסטודנטים לסיעוד בארץ, אך עדיין קיימת מצוקת כח אדם קשה. עם כל החידושים הטכנולוגים, ולמרות הבינה המלאכותית המתפתחת, עדיין אין תחליף ללב האנושי

שבוע הצדעה למתנדבי השירות הלאומי-אזרחי יוצא לדרך

אחרי ששנה שעברה האירוע לא התקיים, השירות הלאומי אזרחי מצדיע לבני השירות. מנכ"ל רשות השירות הלאומי-אזרחי, ראובן פינסקי: "בני ובנות השירות הלאומי-אזרחי הם חוד החנית של החזית האזרחית הישראלית בכל שנה והשנה יותר מתמיד"

בעקבות הפרסום בכיפה | ח"כ מעוז: "לפטר מיד את האחראים על שאלות הבגרות"

לאחר הפרסום בחדשות כיפה על הבגרות בלשון בה נתבקשו הנבחנים לקרוא מאמרים בנושא שינוי השפה העברית, אומר יו"ר מפלגת נעם: "מדובר בהאשמות הזויות כלפי החברה בישראל כ'מדירת נשים', ובהצעות לעיוות השפה העברית"

סערה בבגרות בלשון: משרד החינוך שותל מסרים בבחינה

במהלך הבגרות בלשון נתבקשו הנבחנים לקרוא שלושה מאמרים בנושא שינוי השפה העברית הפונה בלשון זכר ולא בלשון א-מגדרית. ממשרד החינוך טרם התקבלה תשובה 

הנזקים, המסקנות ונקודות האור: אנשי חינוך מסכמים את שנת הקורונה

שנת הקורונה פגעה קשות במערכת החינוך ובתלמידים, שמתמודדים כעת עם נזקים לימודיים רבים והעמקת הפערים בין אוכלוסיות חזקות לחלשות. נשיא וראשי מכללות ובית ספר לתואר שני מונים את הבעיות שנוצרו מפרוץ המגפה בבתי הספר והתיכונים, מציעים פתרונות אפשריים ואומרים: "משרד החינוך לא משמש דוגמא למה שכן צריך להיות"

ציפי הרפנס: "התשתיות הכי חזקות שלנו הן אמון, שקיפות ואמונה"

שנת הקורונה שפגעה ברוב המשק הישראלי ובמערכת החינוך, דווקא הביאה לגילוי כוחות חדשים בתיכון אמי"ת טכנולוגי בבאר שבע, ולהעצמת האמון בין צוות המורים לתלמידים וההורים. מנהלת התיכון, ציפי הרפנס, שגם השיאה משואה ביום העצמאות האחרון, מספרת על חוויות השנה האחרונה, איך הם התגברו על הקשיים ומה אפשר לעשות עם הפערים שנוצרו

אחרי הקורונה: המורים צריכים לקבל הכשרה מתאימה

זה אולי נשמע מוזר, אבל חשוב לשלב למידה חברתית רגשית בתהליכי למידה-הוראה גם בתכניות להכשרת מורים ויש לזה כמה סיבות

אחרי הקורונה: לדעת לצאת נכון מהמשבר למען העתיד

מחקר בינלאומי מפרסם כי תלמידי דור הקורונה צפויים לאבד 2% עד 5% מפוטנציאל השכר שלהם לכל ימי חייהם. אז מה אפשר לעשות עכשיו?

אחרי הקורונה: לא הכל רע. יש יוזמות חינוכיות שכדאי לשמר

החזרה לעולם שהכרנו לפני פורים אשתקד, אינה באמת חזרה. זזנו קדימה, לאחור ואפילו לצדדים אבל בהחלט לא ניתן לומר שחזרנו לעולם שהכרנו.  בטח ובטח כשמדובר בעולם החינוך

אחרי הקורונה: התפקיד של בית הספר בחזרה לשגרה

מהו תפקידה של מערכת החינוך בצמצום הפער החברתי קהילתי? מהו תפקידם של המחנך ומחנכת הכיתה בעת הזאת? הצעות מעשיות לצמצום פערי השנה האחרונה