אבל אכן, לא היה עולה על דעתי לבקש או לצפות מהגננת ל"תוכנית אישית", ואם הייתי אמא לילד אחר בגן - הייתי די מתבאסת אם הגננת היתה מפנה אחוז לא פרופורציונלי של זמנה לקידום ילד אחד מתוך כל ילדי הגן רק כי הוא חכם יותר.

תני לי לאכזב אותך מראש... גם בבית הספר סיכוי טוב שלא יזכה ליותר מדי קידום אישי בשל היכולות והידע איתו יגיע לכיתה א.

מבאס, אבל ככה זה. המערכת עמוסה ורוב המשאבים מוקצים לטובת המתקשים ולא לטובת המתקדמים מסיבות מובנות.

מודה שאני קצת מופתעת מהתגובות כאן שאומרות שלא בטוח שהוא מחונן ושנשמע מהן שנפוץ שילדים לומדים לקרוא לבד עד רמת קריאה שוטפת בגיל 5... שלושת הגדולים שלי אותרו כמחוננים, מתוכם רק אחד עלה לכיתה א כשהוא קורא שוטף (כלומר קורא ספרי קריאה להנאתו) והוא היה היחדי בשכבה.

נשמע לי סביר מאוד שהילד שלך מחונן.

מה כן לבקש מהגננת?

גם את זה אמרו לפני... לשים לב מה הקשיים שלו: מוטורית, רגשית, חברתית.

לבקש מהגננת לעזור לו בקשיים - זה כן חלק מהתפקיד שלה.

יכולה לשתף שהיה לי ילד אחד שקיבל כ"כ הרבה מחמאות על כמה הוא חכם עד שהרגשתי שזה לא בריא (זה הגיע לרמה שהוא נהיה מתוסכל מזה שכל פעם שמעירים לו בגן ההערה נפתחת ב"ילד חכם כמוך": ילד חכם כמוך אמור לדעת שלא מציקים, מילד חכם כמוך אני מצפה לשבת בשקט במפגש...) וביקשתי מהגננת בצורה מאוד מפורשת: לא להחמיא לו על כמה הוא חכם, לא להחמיא לו כשהוא מצליח במה שהכי קל לו (לענות תשובה נכונה במפגש...) אלא דווקא לחזק אותו ולהחמיא לו כשהוא מצליח בדברים שדורשים ממנו מאמץ: לסיים יצירה שדורשת מוטוריקה עדינה, לוותר לחבר וכו'.

ומצד ההתפתחות האינטלקטואלית - גם את זה אמרו לפני... אם הוא נהנה מקריאה - ספרים, חוגים שיכולים לאתגר אותו, ולא לדאוג... הוא סקרן ונבון, אם לא חוסמים אותו - הוא ימצא דרכים ללמוד דברים בעצמו כמו שעשה עד עכשיו.

פורום הורים לפעוטות

שווה קריאה