הר"מ המילואימניק נאלץ לחזור לצבא: "דוגמא אישית לאיך עובד ה' צריך להיראות"

בישיבות ההסדר פתחו את שנת הלימודים עם מלחמה שלא הולכת לשום מקום. הרב ישי יסלזון ר"מ בישיבת ההסדר הר עציון שוחח עם "חדשות כיפה" על חברו שנפל בקרב ועל הפרידה מהתלמידים שזה עתה פגש

חיים גרבי חיים גרבי, חדשות כיפה 04/09/24 20:22 א באלול התשפד | עודכן בתאריך 05/09/24 10:04

הר"מ המילואימניק נאלץ לחזור לצבא: "דוגמא אישית לאיך עובד ה' צריך להיראות"
ישיבת הר עציון, ארכיון , צילום: Gershon Elinson/Flash90

הרב ישי יסלזון, ר"מ שיעור ב' בישיבת ההסדר הר עציון, פתח היום (ד') את שנת הלימודים עם תלמידיו בישיבה בשנה הקרובה, אך כבר ביום ראשון הוא צפוי לחזור לשירות מילואים שיימשך כחודשיים וחצי. בשיחה עם "חדשות כיפה" סיפר יסלזון על האירוע הקשה שבו שכל את חברו, בוגר הישיבה ועל המפגש עם התלמידים מהם ייפרד כבר בשבוע הבא.

נפגשת עם התלמידים ועוד חמישה ימים אתה כבר חוזר למילואים. איך התחושה?

"מצד אחד זה באמת מצחיק. אתה מתחיל שנה ולא באמת מלמד אותם, מצד שני חלק מה'די אן איי' של ישיבות ההסדר הוא שאנחנו רואים בשירות בצבא מצווה ועשיית רצון ה' ועבודת ה' לא פחות מהלימוד בישיבה והדברים כרוכים אחד בשני. תורת ישראל ועם ישראל והלימוד שלנו והשירות שלנו ואני רואה בזה חלק מהחינוך של השיעור. בסוף כשתלמיד יודע שהר"מ שלו לא נמצא כי הוא שומר על עם ישראל בחזית זה גם דבר שהוא משמעותי ומשפיע. זה לא רק במילים".

פתיחת השנה בישיבה מזכירה לי את הימים הראשונים עם ארי

השילוב בין צבא לישיבה נוכח גם בשיעור הנופלים מבין בוגרי הישיבה במהלך המלחמה ויסלזון מספר: "יש לנו בישיבה שישה החללים בוגרי הישיבה ושניים מהם ממש מהמחזור שלי. ארי זנילמן היה איתי באותה פלוגה ואני הייתי ממש באירוע שבו הוא נפל וזכריה הבר לא היה איתי ממש אבל היינו באותו מחזור. אני וארי התגייסו יחד לנח"ל עוד בימי הישיבה ומאז שירתנו יחד במילואים. 15 שנה. התחושות הן קשות. אני נזכר בימים הראשונים בישיבה בשיעור א כשראיתי את זכריה וארי והכרנו לראשונה. היום הגיעו לישיבה אח של ארי ואבא שלו, היה להם משמעותי להגיע ושוחחנו על התחושות יחד".

ארי זנילמן

ארי זנילמן צילום: דובר צה"ל

עד כמה הישיבה הייתה משמעותית לארי?

"מאוד. ויש המון סיפורים. כשהיינו בכיסופים מיד אחרי שמחת תורה, היה איזה אירוע שארי הרג את המחבל שם, ואחרי האירוע הוא היה קצת בהלם, אז הוא ביקש ללמוד איתי סוגיה. הוא פנה אליי: 'ישי, איזו סוגיה אתה מלמד בישיבה עכשיו? בא תגיד לי מה אתה לומד'. עסקנו בסוגיית 'בור ברשות הרבים' וככה הוא חזר אל הקרקע. היה לו קשר וחיבור משמעותי מאוד לישיבה".

איפה האירוע תפס אותך? מה עשית?

"הייתי שם. הוא נפגע ממטען במארב מאורגן של חמאס. אחרי הפיצוץ הם פתחו עלינו באש מכמה כיוונים, אז אנחנו פתחנו בחילופי אש כדי לחפות על הפינוי. בשנה האחרונה החיים והמוות מתערבבים יחד, ההתחלות והסוף. הבן של ארי לכיתה א' לפני כמה ימים, שלחנו לו אפילו איזה הודעה מהפלוגה. תחילת השנה קצת מעצימה את הקושי כשפתאום אנשים שהתרגלת לראות כחלק מהנוף פתאום חסרים".

"דוגמא אישית מדהימה לאיך עובד ה' צריך להיראות"

יסלזון שיתף את התלמידים בישיבה על האירוע הקשה שבו הוא ראוה דוגמה ממשית לרעיונות שאותם הוא מובילה. "היו כמה אירועים שבהם שוחחנו. יצא לי לספר לא מעט מהחוויות, אלו דברים שהם משמעותיים לי ואני גם חושב שאלו אירועים שחשוב שהתלמידים יכירו, כל אחד מהנופלים שנפלו לנו הם דוגמא אישית מדהימה לאיך עובד ה' צריך להיראות. הם אנשים שרובם לא עסקו ישירות בחינוך או במקצועות ההוראה אבל היו שקועים בתורה לחלוטין. זכריה הבר כמעט סיים דוקטורט בחקלאות וכתב ספר בן 400 עמודים על נקודות בעיון בש"ס".

פגשת תלמידים בשירות המילואים עצמו?

"בטח. יצא כמה פעמים וכל מפגש כזה מחייה. היה תלמיד שניסה ליצור איתי קשר בטלפון מספר פעמים וכל פעם כשהתחלנו לשוחח והיו ניתוקים והפרעות ולא הצלחנו לנהל שיחה ופתאום כשיצאנו מאיזה מגנן בעזה, הגיעו טנקים להחליף אותנו ואני רואה את הראש שלו יוצא מהטנק. התרגשתי מאוד וישבנו ליל שבת שלם, עשינו טיש ושוחחנו ארוכות. זו דרכו של הקב"ה. פתאום בפלוגה הופתעו לראות שיש לי תלמידים".