שאלה
דבר ראשון ישר כח על כל העבודת קודש שאתם עושים!!!
לאחרונה נכנסתי להדרכה ויש לי חניכה אחת שמאוד תלותית. החניכה מתקשרת אלי או למד"שית שלי כמה פעמים ביום והיא רק מספרת על הווי החיים שלה (לא משו דחוף או חשוב). דיברנו עם מדירכה שלה לשעבר והיא אמרה שהיא מודעת למצב ושהמצב היום זה אחרי שיפור שלה ושאפילו אמא שלה (של המדריכה לשעבר) אמרה שהקשר לא בריא ושתלות לא נורמלית. המצב כל כך גרוע עד שהיינו באמצע לדבר הופיעה חברה של המדריכה לשעבר והיא ישר תוך שניות הבינה על מי ומה אנחנו מדברים. היה למדירכה הזאת צלצול מיוחד בפלאפון שהחניכה הזאת מתקשרת!!!! בקיצור אין לי מושג מה אני אמורה לעשות עם החניכה הזאתי כי באמת שהתלות שלה לא בריאה והיא מזיקה לשני הצדדים - למדריכות ולה במיוחד...
תשובה
שלום למדריכה המעולה והמשקיענית,
קודם כל סחטיין עלייך שככה נכנסת עמוק לעניינים ושהראש שלך עובד ישר חינוכית איך לעזור ואיך לקדם חניכות.
המצב שאת מתארת נשמע באמת כתלות בלתי סבירה וקצת בעיתית, ואין לי בכלל ספק שזה כאב ראש גדול לך ולמדשי"ת שלך לתת לך יחס חם ואוהב כשהיא בעצם יושבת לכן על העורק הראשי בגרון.
אז קודם כל תדעי שאתן מקבלות מחמאה מאוד גדולה מהחניכה הזו, החניכה הזו רואה בכן דמות מעבר מילד למבוגר (ולמרות שאין לי מושג מה הגיל שלה) היא תופסת אתכן כמשהו גדול מבין ומוביל שכדאי מאוד להתחבר אליו, שווה להתחבר אליו.
המידע הזה נכון כמעט לגבי כל חניכה אחרת בשבט שלכן, רק כמו שאת מבינה כל חניכה מבינה מהו גבול ששם החיים הפרטיים שלך מתחילים ושלה אין גישה אליהן.
המצב מתחיל להסתבך רק כאשר יש לחניכה צורך מיוחד בקשר איתך, חייבת להיות סיבה לכך.
הסיבות יכולות להיות רבות ומגוונות, מהתרחישים הכי גרועים שהיא לא מקבלת מספיק חום ואהבה בבית ועד הסיבה שהיא תמיד הילדה הטובה שלא מפריעה אף פעם בשיעורים.
בכל מקרה זה צורך שלה.
עכשיו מה אנחנו עושים עם זה?
דבר ראשון חשוב לנסות לברר מהי הסיבה שהיא יוצרת את הקשר ברמה כזו של אינטנסיביות.
כדאי אולי לבקר אותה בכיתה שלה, לראות את הדינמיקה החברתית שלה עם שאר הבנות, מה המצב החברתי שלה. לעשות ביקור בית ולראות מיהם ההורים שלה, האחים שלה המצב הכללי בבית- זה נותן תמונה שלמה על הילדה.
אחרי כל האיסוף מידע תתחילו לנסות לבנות תוכנית קטנה הכוללת את המסקנות, לדוגמא: אם המסקנה הייתה שהמצב החברתי שלה גרוע אף אחת לא שמה עליה והיא לא מקובלת חברתית לנסות לעזור לה במישור הזה, לתת כלים מעשיים איך אפשר לשנות את מצבה וכו´.
במקביל (לכל תוכנית) לשקף לה את ההתנהגות שלה בצורה עדינה: להסביר לה עד כמה אתן אוהבות אותה ומעריכות אותה אך עם זאת כשהיא מתקשרת לשאול אותה אם היא התקשרה בשביל משהו מיוחד שקרה לה או שסתם? אם יש צורך אז להגדיר לה זמן מסוים שהיא יכולה להתקשר ולא יותר מזה, תסבירו לה שהיא בגיל____ ועכשיו היא צריכה לבנות את הקשר שלה עם בנות בגיל שלה.
אולי כדאי שמולה (ואולי מול כל השבט, לשיקולכן..) ליצור קצת יותר דיסטנאס, שיהיה ברור במה שונה המדריכה מחברה. חניכות מחפשות מדריכה ולא חברה. חברות יש לה עוד 24 בשבט מדריכה יש רק אחת.
אם המקום שלכן יהיה ברור לכן הוא גם יהיה ברור לה.
וכדאי גם להתפלל על העניין, להיות מדריכה פרוש הדבר להיות מחנכת!
עד היום אני בשוק מעוצמת ההשפעה שהייתה לי על חניכות שלי שהן זוכרות לי לאורך שנים!
אז אשרייך לגמריי!
ואם יש עוד שאלה את ממש מוזמנת לפנות אליי באופן אישי.
תמר
Tomight100@gmail.com