שאלה
שלום לרב,
כיצד אוכל להעשיר את ילדי בספרים של סופרים גויים כגון מרק טווין, צ'רלס דיקנס וכדומה המכילים לעיתים גם תכנים קשים. לדוגמה: בספר אוליוור טוויסט של צ'רלס דיקנס הסופר מתאר אגב אורחה את המציאות הקשה והאלימה בלונדון של אותם הימים. הסופרת אסתר וורצל מביאה בסיפרה אורי שעוסק בחלוצים של הקמת הארץ גם תיאורים של קבוצות מעורבות של בנים ובנות. לעיתים התיאור כולל גם מגע בין הקבוצות.
כלומר, התכנים עשירים ביותר אך אינם מקשה אחת.
אבקש מהרב להתייחס לאתגר החינוכי וכמו כן אם אפשר לחלק בין נוער לגיל הרך.
חן חן.
תשובה
שלום לך,
אכן זו בעיה קשה,
אלא שאיני יכול לענות לך בלי להכיר את העולם של ילדיך - התשובה שונה מעולם לעולם.
כמה הערות :
הספרות של יהודים פחות גרועה במסרים שלה מסיפורי עם של אלו שאינם יהודים בעיקר גרמניה וצפון אירופה.
ספרות מלפני 50 שנה בד"כ יותר נקיה בתחומי הצניעות של בינו לבינה.
ראוי לחשוב האם זה עיקר או טפל וגם עד לאן חוסר הצניעות מגיעה ולהשוות למה שהילדים / נערים גם כך נחשפים.
דוגמאות:
כיפה אדומה
סיפור טרגי מסר עיקרי לא הולכים לסבתא
מסר עמוק יותר הרבה רע במפגש עם הגבר/הזאב
אין שם חיי משפחה כלל
רק זאב טורף וילדות או נשים מסכנות
השריקה
סיפור כנראה מתנועת ההשכלה או שאומץ על ידה
בבית הכנסת האדמו"ר / הרב /הרבי בעל תפילה
אינם מצליחים שתפילתם תתקבל, שערי שמים נעולים וכל התורה שהם למדו ומעשים טובים שעשו אינם עומדים לזכותם.
נער שלא למד קרוא וכתוב - שורק שריקה והתפילות של כולם עולות לשמים.
מסקנה - להפסיק ללכת לבית הספר זה מיותר ולא מועיל
עדיף ללמוד לשרוק
בברכת גמר חתימה טובה דוד לוי
098987548