שאלה
שלום, אני מדריכה בבני עקיבא את שבט מעלות מעפילים יחד עם עוד מדריך. אנחנו גרים במושב קטן מאוד שכולם מכירים את כולם ויש לנו מחסור רציני במדריכים .
השבט שאני מדריכה הוא שבט ממש לא קל ואני צריכה להתמודד עם הכל כמעט לבד כי המדריך שאיתי לומד רחוק מהמושב והוא בפנימייה. אבל כשהמדריך שאיתי חוזר הבייתה ועושה פעולות פתאום כל החניכים מתנהגים יפה! מקשיבים,נכנסים לתפילה, משתפים פעולה.. בקיצור ה-כ-ל! הבעיה היא שעכשיו הוא רוצה לצאת מההדרכה..
אני חושבת שאם אנחנו נצא מההדרכה הסניף יסגר ואותו זה לא ממש מעניין. אני ממש לא יודעת מה לעשות :( אנחנו חייבים אותו בסניף.
צריכה עזרה דחוף באיך לגרום לו להבין שהוא חייב להישאר בהדרכה כי אם לא הסניף נסגר. אנחנו לא רוצים להשאיר אותו בכוח כי זה סתם לא יהיה כיף לאף אחד. אני רק רוצה שהוא יבין שהוא צריך להישאר.
תודה וסליחה שזה כ"כ ארוך
תשובה
שלום לך,
יישר כח על כל הדאגה ופעילות הקודש.
קודם כל לא ברור לי, אם זה כזה סניף קטן, מה הבעיה שתדריכי לבד? אני מבין שמאחדים את מעלות ומעפילים בשביל שיהיו יותר חניכים, אבל האם זה אומר שאתם חייבים את המדריך, ועד כדי כך שגורל הסניף תלוי כולו במדריך כזה או אחר.
לדעתי באופן כללי התפיסה של "לחיות על הקצה" כל הזמן, תחת פחד ואיום לגבי גורל הסניף - זה דבר לא בריא בכלל ולא מועיל לכלום. כל דבר בכלל פתרון בעיות בפרט - כדאי שייעשה מתוך עמדת עוצמה וביטחון. זה גם משפיע על איכות ההחלטות שמתקבלות.
לכן לפני שמדברים עם המדריך כדאי לבחון באמת את המציאות ולבדוק: מה יקרה בתסריט א', ומה יקרה בתסריט ב'? ואולי יש גם תסריט ג'? כך ניתן להציג לו ולעצמנו תמונת מצב מבוררת, ברורה ואמינה יותר, ולא לעסוק ב"הפחדות" ואמירות כלליות.
חלק מהתהליך הזה הוא חשיבה קצת יותר רחבה לגבי הבעיה: סניף קטן, ביישוב קטן... אולי יש חלופות? אולי אפשר לחשוב על פלטפורמה אחרת שתחליף את הסניף? אולי אפשר אפילו להתאים אותה באופן יותר מוצלח לתנאים בשטח? כי בעצם - למה להיות "טובים בקושי" במשהו אחד כשאפשר להיות מצויינים במשהו אחר? זה אולי קצת אמירה מפתיעה, אבל אין שום מצוה שבכל יישוב יהיה סניף של תנועת נוער. צריך לחשוב איזו מסגרת הכי תועיל מבחינה רוחנית לבני הנוער וזה העיקר.
אחרי כל זה, אפשר להגיע עם כל המידע, לשבת עם המדריך ולשים את הדברים על השולחן. כדאי להתמקד ברווחים שלו מהעניין ולא רק באידיאולוגיה. מה הוא ירוויח (ניסיון בהדרכה, התפתחות אישית, יכולת להשפיע, החניכים אוהבים אותו, וכדו'). בכל מקרה: לא להתחנן, לא להפעיל לחץ, לא להציק, כיוון שאז גם אם הוא יחליט להישאר - זה לא יהיה מהסיבות הנכונות וכולם ייפגעו.
חזקי ואמצי
אהד
nuvy23@gmail.com