שאל את הרב

הדרכה לגיל צעיר, וחניכות שלא משתלבות

חדשות כיפה חברים מקשיבים 29/07/05 16:18 כב בתמוז התשסה

שאלה

שלום! אני מדריכה ב"עזרא" את קבוצת עיינות בנות (עולות לכיתה ד').

חניכות שלי קטנות (יחסית) ולכן צריך כל הזמן להעביר פעולות פעילות (כי אם הן יושבות הרבה זמן רצוף ולא עושות כלום חוץ מלהקשיב- הן מאבדות ריכוז), אבל אני גם יודעת שצריך להכניס בפעולות תוכן ומסר כי את החינוך ועיצוב האישיות מתחילים כבר מהגיל הזה (ואפילו קודם...)

אב באמת שזה קשה למצוא רעיונות לפעולות מהסוג הזה (פעילות ועם תוכן), ולפעמים קורה שאנחנו (אני והמדריכה שאיתי) מעבירות פעולות שהן משחק בלבד (בלי תוכן), זה נכון שהן לומדות מהפעולות האלה על בין אדם לחברו, אבל לפעמים אני מרגישה שהפעולות האלה אינן חיוניות. ז"א מטרת תנועת הנוער היא להחדיר בחניכים ערכים וללמד אותם מוסר, ואני מרגישה שלא תמיד הפעולות מקיימות את המטרה. (בד"כ הפעולות בשבת הן פעולות עם מסר והפעולות ביום חול הן רק משחק- כדי לשמור על אוירה של שבת...)

רציתי לשאול אם יש טעם בקיום הפעולות האלה, או שעדיף לא לעשות פעולה באמצע שבוע בכלל?

ועוד דבר אחד... רוב החניכות בקבוצה מאותו בית ספר ואותה כיתה, ובכל פעם שמגיעה חניכה מבית ספר אחר הן דוחקות אותה מהמעגל החברתי ונוצר מצב שתמיד יש חניכה שיושבת בצד ולא משתתפת עם כולן- כי הן לא מאפשרות לה. העברנו להן כבר הרבה פעולות על קבלת השונה ונושאים דומים, ובכל פעם שיש פעילות בזוגות אנחנו מנסות ליצור זוגות מעורבים (של בנות לא מאותו בית ספר) אבל כל זה לא ממש עוזר. אני פוחדת שחניכות מבתי ספר אחרים פשוט יפסיקו לבוא בגלל זה.... מה לעשות?

תשובה

שלום וברכה!
זו באמת התלבטות אילו פעולות להעביר לילדות קטנות. בדיוק כמו שכתבת, מצד אחד זה גיל מאוד חשוב של חינוך, זה הבסיס ומצד שני הן לא יכולות להקשיב לפעולות כבדות, לקטעים ארוכים... האמת, שאני די רגילה להעביר פעולות לחבר'ה יותר גדולים. אבל ממה שאני זוכרת כשאני הייתי חניכה וממה שחברות שלי שהדריכו בנות קטנות אוכל לומר לך כמה דברים-
קודם כל, לא לותר על פעולות עם מסר! בשום פנים ואופן!! אפילו הפעולה הכי שטותית, שמלאה הכי הרבה משחקים וכו', למצוא איזשהו מסר שמתקשר לה ולהגיד אותו. זה ממש חשוב.
דוקא בגיל הזה שמצד אחד קולטים המון ומצד שני קשה לקלוט כשזה כבד, כדאי לעשות פעילויות כפיות שיזכרו, ולהצמיד להן מסר. בצורה כזאת הפעולה נזכרת כי היא היתה כפית, והמסר נזכר יחד איתה כי הוא "דבוק" לה.
לגבי פעולות באמצע שבוע, אני יודעת שאצלנו מחייבים לזה. ואני בהחלט מסכימה עם זה. פעולות אמצע שבוע יוצרות אוירה אחרת לתנועה, לסניף. הן מגבשות את השבט ונותנות טעם אחר... חוץ מזה שאפשר לעשות יותר דברים ביום חול וזה יכול להיות משהו ממש נחמד.
על כן, לדעתי כדאי לכן לחשוב על כל מיני רעיונות, מסרים קטנים שחשוב לכן להעביר. ואז, לחבר משחק/פעילות שאפשר לקשר לזה. לדוגמא- אני זוכרת שפעם מדריכה שלי עשתה אתנו ערב בישול. ולא סתם בישול. היא העמידה תחנות בסניף, כל תחנה בישלה משהו אחר. כל תחנה היתה אחראית על סוג מסוים של אוכל. היא הלבישה אותנו לפי סגנון האוכל, כל אחת עשתה אוכל של עדה אחרת.... והמסר היה אחדות...
יש גם את המשחקים הנפוצים כמו- סולמות וחבלים, גלגל המזל, בינגו וכד'.. שאפשר תמיד לקשר אותם לאיזה מסר שאת רוצה.
כמוכן אתן יכולות לקחת קטעים פשוטים ולערב אותן בקריאת הקטעים, להביא להן דילמות, לבקש מהן להציג קטע מסוים... אלו מתודות שתמיד עובדות.. הן גם כפיות, הן גם מערבות את החניכות ולא גורמות להן להשתעמם, והן מעבירות את המסר בצורה ברורה... אני ממליצה....
הזכרת את העובדה של בתי הספר השונים, שקשה להן לקבל את השונה. תדעי לך שמשחקי חברה הם רעיון מצוין לאחד את השבט. לעשות קבוצות אחד נגד השני, ואז נוצרות בדיחות בין הקבוצה לבין עצמה. כאשר הקבוצה בנויה מבנות שונות, לתת להן לעבוד על משהו יחד אפילו לתת להן לעבוד על משהו בבית, שיצטרכו לקבוע אחת אצל השניה... זה מאחד ...
קצת קשה לי לכתוב לך כאן עוד רעיונות לפעולות וכד'.. ממה שאני יודעת זה שתנועת עזרא ובני עקיבא מוציאות חוברות הדרכה עם כל מיני פעילויות. אתן יכולות לקחת משם רעיונות. את יכולה גם להתיעץ עם מדריכות אחרות, עם המרכזת שלכן, וגם ביניכן- להיזכר בפעולות שעשו לכן. אפילו פעולות שעשו לכן כשהייתן יותר גדולות, אתן יכולות להוריד את זה לרמה שלהן.....
זה מה שיש לי להגיד לעת עתה.. את מוזמנת לכתוב לי יותר ואולי ליעלו לי רעיונות נוספים...

רק עוד נקודה קטנה שהתייחסת אליה וחשוב לי לתת עליה את הדעת -
עניין החניכות.
תראי, זה גיל כזה. זה בדיוק הגיל בו מתחילים לרצות דברים בשביל עצמך, אתה מנסה ליצור לעצמך חברה ולהיות כמה שיותר מקובל. לילדים בגיל הזה קשה לקבל את השונה, בייחוד לבנות. אל תבהלו, אתן לא המדריכות היחידות שזה קורה להן. תמיד יש מריבות בתוך השבט. אני בדיוק נזכרת על מה אני רבתי עם חברות שלי כשהייתי חניכה.. באמת דברים מטופשים.. מה לעשות, זה בדיוק הגיל.... זה הגיל שחושבים את עצמנו ליותר מדי, שבוחנים את הסביבה שלנו את האישיות שלנו.... אל תבהלו! קחו את זה בקלות. תזכרו שזה הגיל ובשביל זה אתן מדריכות שלהן..
נסו לעשות פעילויות מגובשות יותר. כמו שכבר הזכרתי בהתחלה... סיפרת לי שאתן עושות פעילות בזוגות אז אתן מערבות את הזוגות- זו בהחלט רעיון טוב. גם כשמתפצלים לקבוצות (מומלץ לעשות הרבה פעילויות של חלוקה לקבוצות), לפצל לקבוצות מעורבות.
עוד רעיון שעלה לי זה לנסות לדבר עם כל קבוצה בניפרד. כלומר, לדבר קודם עם הבנות מאותו בית ספר, לעשות להן פעולה בניפרד (אפשר לתרץ את זה כפעולה שנעשת בשתי קבוצות.. כל מדריכה תיקח קבוצה מסוימת). להסביר להן שאתן שבט אחד, וזה שהן לא באותו בית ספר לא אומר שהן לא יכולות להיות חברות... אפשר לקרוא אפילו קטע ביחד.. לדבר אליהן בגובה העניים.. אחד האיפיונים של הגיל הזה הוא בכך שהן מקבלים בצורה מאוד יפה את המרות של האנשים מעליהם... אתן בתור מדריכות, הן תופסות מכן.. נצלו את זה.. תגידו להן שכואב לכן כמדריכות לראות את זה, ושאתן רוצות שהן יהיו חברות וכו'... לדעתי זה יעזור...
תאמיני בעצמך ובהן! אני רואה את הרצון שלך והנכונות, אני בטוחה שתצליחו! בעז"ה! אל תתייאשו!!

זה כל מה שעולה לי כעת... אני מקווה שתשובתי עזרה לך לפחות בקצת.גם אם כן וגם אם לא, את מוזמנת לשוב ולכתוב לי כל דבר שעולה לך בנושא זה או אחר. בשמחה רבה!
אשמח לשמוע חדשות בנושא..

כל טוב והרבה הצלחה!
טל
tlalosh@shoresh.org.il
חוץ ממה שכתבתי, את מוזמנת לעיין בקישורים הבאים:
https://www.kipa.co.il/noar/n_ask_show.asp?id=35248 (איך לגבש את החניכות שלי ולגרום להן לצאת מעצמן?)
https://www.kipa.co.il/noar/n_ask_show.asp?id=67770 (חניכות שלי לא באות לפעולות) זו תשובה שיכולה לעזור לך בקשר לאותן חניכות מבית הספר האחר....
https://www.kipa.co.il/noar/n_ask_show.asp?id=35939 (מנסה להשפיע על חניכות שלי ולא הולך) זה יכול להבהיר לך כל מיני נקודות בהקשר הזה של העברת מסרים וכו'...
[ב"הצלחה!]

כתבות נוספות