אחרי חודשים של עיכוב ומחלוקת סביב פרסום הנתונים, שר החינוך יואב קיש חשף אמש (ג') את דוחות המיצ"ב המלאים. הנתונים מציגים תמונה מדאיגה של הישגי תלמידי ישראל במדעים, מתמטיקה ואנגלית, לצד פערים ניכרים בין קבוצות אוכלוסייה ורקע חברתי-כלכלי.
הפרסום הגיע לאחר שהיועצת המשפטית לממשלה קבעה כי לקיש אין סמכות למנוע את פרסום הדוחות. זאת, לאחר ששר החינוך טען בעבר כי הנתונים מוטים וביקש להמתין לבדיקה מקצועית חיצונית. למרות שראמ"ה הסכימה לבקשתו לדחות את הפרסום עד סוף ספטמבר, קיש החליט לפרסם את הנתונים באופן עצמאי, ללא תיאום עם הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך.
אוהבים אוכל טוב? הצטרפו עכשיו לקבוצת הוואטסאפ שלנו
במדעים: רק 3% הגיעו לרמה הגבוהה
הנתון הבולט ביותר עולה ממבחן המדעים לכיתה ט': 81% מהתלמידים נמצאים בשתי רמות הביצוע הנמוכות, כל זאת בזמן שרק 3% הגיעו לרמה הגבוהה. 16% נוספים נמצאים ברמה בינונית-גבוהה.
הפערים ניכרים גם כאשר בוחנים את הרקע החברתי-כלכלי. בקרב תלמידים דוברי עברית מרקע חברתי-כלכלי גבוה, 47% נמצאים ברמת הביצוע הנמוכה ביותר, לעומת 66% בקרב תלמידים מרקע חברתי-כלכלי נמוך. במערכת הממלכתית הגיעו 3% לרמה הגבוהה, לעומת 2% בחינוך הממלכתי-דתי. במקביל, 53% מתלמידי החינוך הממלכתי ו-57% מתלמידי החינוך הממלכתי-דתי נמצאים ברמת הביצוע הנמוכה ביותר.
מתמטיקה: פחות מארבעה מתוך עשרה עמדו בדרישות
במבחן המתמטיקה לכיתות ו', שנערך במאי 2025 והשתתפו בו 85% מתלמידי השכבה, רק 37% מהתלמידים עמדו במלוא דרישות תוכנית הלימודים. 26% נוספים היו קרובים לעמידה מלאה בדרישות. הפערים בולטים במיוחד על רקע חברתי-כלכלי: בקרב דוברי עברית מרקע גבוה, 43% הגיעו לרמת ביצוע גבוהה, לעומת 26% בלבד בקרב תלמידים מרקע חברתי-כלכלי נמוך.
גם סוג הפיקוח משפיע על התמונה. בחינוך הממלכתי 40% הגיעו לרמה הגבוהה, ובחינוך הממלכתי-דתי 37%. בחינוך החרדי, לעומת זאת, השיעור עמד על 23% בלבד, כאשר 32% מהתלמידים נמצאו ברמת הביצוע הנמוכה ביותר.
אנגלית: הפער בין הפיקוחים נמשך
במבחן האנגלית לכיתה ו' השתתפו 67% מתלמידי השכבה. רק 36% עמדו באופן מלא בדרישות תוכנית הלימודים, ו-15% נוספים היו קרובים לכך. גם כאן בולט הפער בין סוגי הפיקוח: בחינוך הממלכתי 44% מהתלמידים הגיעו לרמת ביצוע גבוהה, לעומת 27% בחינוך הממלכתי-דתי ו-17% בלבד בחינוך החרדי.
במקביל, 59% מתלמידי החינוך החרדי נמצאים ברמת הביצוע הנמוכה ביותר באנגלית. הציון הממוצע בקרב תלמידים חרדים במוסדות הממלכתי-חרדי, בני יוסף והמוכש"ר עמד על 263 נקודות, לעומת 311 בחינוך הממלכתי ו-308 בקרב דוברי הערבית. במבחן העברית לדוברי ערבית לכיתה ו', 20% מהתלמידים עמדו במלוא דרישות תוכנית הלימודים. בקרב התלמידים הדרוזים השיעור היה גבוה יותר ועמד על 29%.
במערכת החינוך תוקפים: "כמו גנב בלילה"
הפרסום החד-צדדי של הנתונים עורר ביקורת במערכת החינוך. גורם בכיר טען כי הדוחות פורסמו ללא תיאום עם ראמ"ה ובגרסה שאינה סופית, לדבריו. עוד נטען כי הנתונים מחזקים את הממצאים שעלו במחקרי פיז"ה הבינלאומיים. גם התנועה לחופש המידע מתחה ביקורת על אופן הפרסום וטענה כי פרסום הנתונים ללא חתך בית-ספרי ואף ללא חלוקה לערים אינו מאפשר לציבור לקבל תמונה מלאה של מצב מערכת החינוך.
מנגד, במשרד החינוך טענו כי מדובר בדוחות הנמצאים במחלוקת מקצועית משמעותית, ולכן המשרד ביקש להשלים בדיקה חיצונית. לאחר שעלו טענות שלפיהן השר מבקש להסתיר את הנתונים, הוחלט לפרסם את מלוא הדוחות שהועברו לידי המשרד על ידי ראמ"ה.