נתוני מבחן פיז"ה לשנת 2025 שפורסמו הבוקר (ג') הציגו תופעה מדאיגה. על פי הנתונים ישראל ירדה ב-38 נקודות בהבנת הנקרא, 25 במתמטיקה ו-23 נקודות במדעים. מדובר בציון הנמוך ביותר שישראל קיבלה מאז החלה להשתתף במבחן.
מחקר פיז"ה הוא מבחן הנערך אחת לשלוש שנים ובוחן את רמת הידע בקרב בני 15. השנה השתתפו מישראל 7,330 תלמידים מ-215 בתי ספר. המחקר נערך השנה במהלך מרץ - אפריל, בזמן שישראל עוד הייתה במלחמה. בתי הספר מקו העימות בצפון ובדרום שפונו הוחרגו מהמחקר.
כמחצית מהתלמידים לא הגיעו לרמת הבסיס במתמטיקה
מאז תחילת המחקר ומתוך מאות השוואות היו רק ארבעה מקרים בהם מדינה ירדה ב-35 נקודות או יותר במחזור אחד - וישראל היא אחת מהם. גם שיעור התלמידים המתקשים רשם שיא שלילי והגיע לרמתו הגבוהה ביותר מאז 2006. כ-46% מהתלמידים בישראל לא הגיעו לרמת הבסיס הנדרשת במתמטיקה, 41% בקריאה ו-40% במדעים. במקביל, נרשמה צניחה בשיעור המצטיינים בקריאה, שירד מ-11% ל-5% בלבד.
במקביל לקריסת ההישגים הלימודיים, נתוני מבחן פיז"ה מצביעים על קושי במשמעת והנוכחות בבתי הספר בישראל. קרוב ל-37% מהתלמידים דיווחו כי החסירו לפחות יום לימודים שלם בשבועיים שקדמו למבחן, לעומת 22% בלבד במדינות ה-OECD, וכ-45% מהם הבריזו משיעורים בודדים, בהשוואה ל-24% בממוצע הארגון. שחיקה זו משתקפת גם בעמדותיהם של התלמידים, כאשר לא פחות מ-37% מהם הצהירו כי בית הספר הוא פשוט "בזבוז זמן" (לעומת 24% ב-OECD). במקביל, האווירה בכיתות פוגעת ברצף הלמידה: 35% מהתלמידים התלוננו על רעש ובלגן קבועים המפריעים למהלך השיעור, ו-30% העידו כי בעיות המשמעת בכיתה אינן מאפשרות להם להתרכז וללמוד.
שר החינוך יואב קיש התייחס לנתונים ואמר: "אחרי כמעט שנה וחצי של מלחמה, פינוי קהילות ושיבושים עמוקים ברצף הלמידה - התוצאות האלה הן בעיניי עדות לעמידות יוצאת דופן של מערכת החינוך הישראלית. ישראל שמרה על מיקומה בהבנת הנקרא ובמדעים לעומת 2018, ובמתמטיקה ירדה מקום אחד בלבד. ההישג הזה שייך בראש ובראשונה למורות ולמורים שלנו, שהחזיקו את התלמידים ואת מערכת החינוך גם ברגעים הקשים ביותר. בחרנו לקיים את המדידה גם בתוך המלחמה כי רצינו תמונת אמת. אנחנו מפרסמים את הנתונים במלואם, לומדים מהם ופועלים מתוכם - כדי להפוך את העמידות הזאת לצמיחה ולעלייה בהישגים".