שר החינוך יואב קיש החליט להדיח את גל אלון, ראש הרשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה), כך פורסם היום (ג') ב"כאן חדשות". ההחלטה התקבלה בעקבות ישיבת הנהלה מתוחה במיוחד שנערכה במשרד החינוך ביד ושם, על רקע חילוקי דעות פנימיים סביב אופן פרסום תוצאות מבחנים ארציים והתנהלות הרשות.
על פי דיווחים מתוך הישיבה, בכירים במשרד העלו טענות ושאלו שאלות בנוגע לעבודת ראמ"ה וביקשו הבהרות מהשר. חלק מהנוכחים טענו כי נמצאו כשלים בהתנהלות המקצועית של הרשות, בעוד אחרים טענו כי נעשה ניסיון לנהל את הדיון באופן שמקשה על מנכ"ל הרשות להשיב לטענות שהופנו כלפיו. בלשכת שר החינוך סירבו להגיב לדברים.
בלשכת השר ניסו לשנות את הדיווחים
כזכור, הרקע למשבר בין הצדדים מגיע לאחר שורת מחלוקות סביב פרסום נתוני מבחנים במערכת החינוך. לפני כשבועיים פורסם כי קיש הנחה שלא לפרסם את תוצאות מבחני כיתות ו' במתמטיקה ובאנגלית, בטענה כי ההישגים אינם מספקים. בהמשך דווח כי בלשכת השר התבקשו שינויים בנוסח הודעות הפרסום, בהם מחיקת המילה "רק" מהמשפט "רק 22% מהתלמידים הגיעו לתוצאות משביעות רצון באנגלית", שלטענת השר הייתה בעלת אופי שיפוטי.
עוד נטען כי הועלתה דרישה להציג לצד הנתונים גם את הטענה שלפיה "70% מהתלמידים בעלי מוטיבציה גבוהה ללמידה באנגלית", אף שלפי הפרסום נתון כזה לא הופיע בבסיס הנתונים הרשמי. בנוסף לכך דווח כי פרסום תוצאות מבחני כיתות ט' במתמטיקה עוכב, וכי הוחלט לפתוח בבדיקה פנימית של פעילות הרשות למדידה והערכה. בהמשך ההתפתחויות הודיע שר החינוך על קידום הקמת אגף חדש למדידה והערכה במשרד החינוך - מה שעשוי לשנות את מבנה הפעילות הקיים של ראמ"ה.
במקביל: משרד החינוך מציג עלייה במדדי המצוינות
לצד הסערה סביב הפיטורים והמתיחות סביב פרסום הנתונים, משרד החינוך פרסם היום את מדדי ה־STEM והמצוינות לשנת 2025, בהם הם מנסים לשקף תמונה של עלייה משמעותית בהישגים במקצועות המדעיים והטכנולוגיים. מהנתונים עולה כי בשנת 2025 נרשם שיא של 15,088 תלמידים במסלול "בגרות־טק" - שילוב של 5 יחידות מתמטיקה ואנגלית יחד עם פיזיקה או מדעי המחשב - המהווים כ־11.6% מכלל תלמידי השכבה. מדובר בעלייה חדה ביחס לשנת 2015, אז עמד המספר על 7,512 תלמידים בלבד.
עוד עולה כי נרשמה מגמת עלייה בכלל מקצועות הליבה: מתמטיקה 5 יח"ל עם 22,154 זכאים (17.1%), אנגלית 5 יח"ל עם 62,926 זכאים (48.5%), פיזיקה עם 15,489 תלמידים (11.9%) ומדעי המחשב עם 11,516 תלמידים (8.9%). במשרד החינוך מדגישים כי העלייה ניכרת גם ביישובים בפריפריה החברתית והגיאוגרפית, לצד הרחבת מסלולי המצוינות והקמת מאות כיתות חדשות ברחבי הארץ.