שאלה
שלום,
לא מזמן דיבר איתנו רב האולפנא (שהוא גם ראש האולפנא) על כך ששעת לימוד תורה תורמת יותר משעת לימוד מתמטיקה או אנגלית. הוא אמר את זה בעקבות דיון שהתנהל לפני כן- מדוע החברה, ובכלל גם בתי ספר, מודדים חכמת אדם על פי יכולתו במתמטיקה. לאחר דיון ארוך... הוא אמר שההפך הגמור ממה שכולם חושבים הוא הנכון- הרי לרוב אנו נוטים לחשוב שאם נפספס 2 שיעורי מתמטיקה נצטרך לשבת ימים ולילות על מנת להשלים את החומר, אך בשיעור תורה נוכל לרחף ויום אחר כך להשלים בקלות.
הוא טען שהרבה הרבה יותר קשה להשלים שיעור תורה אחד מאשר שיעור מתמטיקה. הוא הסביר, גם כן, שמה ששיעור תורה אחד עושה לאדם זה הרבה יותר ממה ששיעור מתמטיקה עושה. זה הרבה יותר פותח את הראש, מרתק את האדם ומעורר אותו.
זה נשמע מאוד יפה כמסבירים את זה ככה...
אני מרגישה הרבה יותר חכמה (וזה נשמע גס רוח כלפני הקב"ה, אך זאת תחושתי האישית) לאחר שלמדתי ועמלתי על נוסחה מתמטית, מאשר שלמדתי עוד פירוש לחציית הירדן, או משהו כזה.
אני מרגישה הרבה יותר משכילה, לאחר שלמדתי חוק דקדוק באנגלית מאשר שלמדתי על קורבן עולה.
אני יותר גאה בעצמי על ציון 90 במתמטיקה... מאשר בנביא.
ולעובדה יותר מזעזעת... אני פשוט לא אוהבת ללמוד תורה.
כלומר- יש מאמרים בנביא, בשיר השירים, בתהלים, ובמלא נושאי אמונה, צניעות וכדומה שאני קוראת וממש מתעניינת ולפעמים חוקרת ועושה עבודות סתם...בשביל עצמי... אבל העובדות מדברות בעד עצמן! אני פשוט לא מרגישה חכמה מזה, אני פשוט לא מרגישה כאילו (לדברי הרב) שעת לימוד התורה חוללה בי משהו מסעיר. למעשה- אני אותו האדם לאחר מכן.
ואני לא אדם אדיש, אני כל כך אחת שחייבת להתקדם ולעלות. באמת. אני פשוט לא מוצאת עניין בלמידת סוגי הקורבנות, ואני לא נסערת לאחר שיעור נביא.
יש לי כמה שאלות...
אני רוצה לדעת אם את האדם הנורמלי אמורים לעניין כל דברי התורה, אפילו המשעממים ביותר? לאיזה רמה צריך להגיע?
ואין זה נכון שאדם שגאון במתמטיקה הוא יותר גאון מאדם שיודע ללמוד תורה? כלומר- מתמטיקה זה פשוט דבר מסובך, אין אפס, וללמוד תורה זה כל כך פשוט... לפחות בשבילי.
סליחה על האורך ותודה על ההקשבה
תשובה
שלום וברכה.
את אומרת שאת מרגישה הרבה יותר חכמה ומשכילה לאחר לימודי מתמטיקה ואנגלית מאחר לימודים תורניים.
שנית, את לא מרגישה שהלימודים התורניים מסעירים אותך, כפי שאת מצפה שיקרה.
שני דברים חשוב להדגיש לעניות דעתי:
א. יכול להיות שברמה מסוימת של לימוד תורה, לימוד מתמטיקה דורש מאמץ שכלי רב יותר. ומכל מקום, מגמת לימוד התורה איננה המאמץ השכלי כלל וכלל. אנו לומדים תורה כדי להתקרב לה´ ולהוסיף יראת שמים. אמנם אנחנו רגילים במתכונת הלימודים להתייחס ללימודים התורניים ככל מקצוע אחר, הדורש ידע ופרטים רבים שנבחנים עליהם, אבל חשוב לזכור שבעצם אין זו המטרה בלימוד. לימוד התורה הוא חיים בפני עצמם. בתורה אנחנו לומדים איך להסתכל על חברה, איך להתנהג, איך להשתפר במידות, איך לפתור בעיות בין אנשים, איך לדאוג לחלשים, איך לקבוע את זמני לוח השנה, איך להתבונן על דברים שקורים, איך להתקרב לה´ וכו´ וכו´. התורה איננה רק אמצעי להעשרת הידע. היא הרבה יותר מזה. לכן, לא כל כך שייך להשוות בין שני התחומים. האם את צריכה להרגיש הרבה יותר חכמה דווקא אחרי לימוד תורה? לא. אבל את כן מרגישה יותר אמיתית, יותר מוסרית, יותר פנימית. כמובן לא מרגישים את זה מיד אחרי כל לימוד של כל פרט, אבל זו התחושה הכללית שאמורה ללוות אותנו, אם באמת נלמד בשביל המטרה שכתבתי קודם.
ב. לא פלא שאת מרגישה שעמום בנושאים התורניים. לימוד התורה הוא אינסופי, עמוק ורחב לאין ערוך. לפעמים אנו עסוקים רק בפרטים היבשים ללא העמקה במה שעומד מאחריהם, ולכן אנחנו משתעממים. למשל, אפשר ללמוד רק את כל הפרטים המעשיים של הקרבנות השונים. זה חשוב מאוד, אבל לא מספיק לנו. אנחנו מחפשים עומק, תוכן. כך כותב הרב קוק, שזה המאפיין את דור הגאולה, שמחפש אחרי העומק שבכל דבר ולא מסתפק בפרטים. וזוהי תכונה טובה מאוד. לכן, חשוב לחקור ולנסות להעמיק, לחשוב ולגלות את העולם שעומד מאחורי הקורבנות. עלינו לחוש בצורה ממשית את בניין בית המקדש - מה עובר על האדם החוטא, המתחרט על המעשה הרע שעשה, וכעת הוא הולך לקנות מכספו כבש, לעלות איתו ברגל עד לירושלים, להתקרב למקום הקדוש ביותר, לעמוד לפני ה´ ולהצטער בכל מאודו על מה שעשה, לתת את הכבש לכהן שיעלה אותו לפני ה´ כדי שיתכפר לו ויותר הוא לא ישוב על חטאו, וכך הלאה.
אם נחיה באמת את הדברים ולא רק נלמד למבחן את כל מה שצריך לדעת, אז נמצא את מבוקשנו ונרגיש שבאמת הלימוד הזה משנה אותנו. אכן, מתכונת הלימודים של משרד החינוך לא מספקת לנו את זה, אבל כפי שכתבת - תמיד אפשר לחקור לבד ולשאול כמה שיותר, להרגיש ולחוות את הדברים בצורה חיה. כך אפשר באמת להתקרב לה´. זה הרבה יותר חשוב מנוסחה במתמטיקה...
בברכה
חזי וסרטיל
heziw1@gmail.com