שאלה
שלום...
מה נישמע?
אני מדריכה של שבט נעלה(כיתה ט') בסניף די קטן.
כרגע אני מדריכה לבד, בלי עוד מדריכים איתי..
אני מרגישה שהשבט פשוט לא רוצה לבוא לבני עקיבא, הם לא מתחברות, הם מרגישות שהם גדולות ושהם עברו את הגיל, לא משנה מה עשיתי נראה כאילו בני עקיבא זה הדבר האחרון בסדר העדפיות שלהם. לפעמים זה ממש נותן הרגשה של זלזול מצדן..
בשבת אף אחת לא באה, כי הם עייפות, או סתם כי לא מתחשק להם..לפעמים באה אחת או מקסימום שתיים. אפילו בשבת ארגון הם באו רק חצי..ומדובר בשבט של 8 חניכות..אז זה ממש לא הרבה..
שלא נדבר על מסעות, שכולם מצפים שאני יוציא חניכות כי זאת שנה אחרונה שלהם בבני עקיבא- ואף אחת לא יוצאת!
באמת שאני משקיעה כמעט הכל, כל כך הרבה זמן, כל כך הרבה אנרגיה, כל היום אני רק חושבת על זה, ולפעמים אני לא מבינה למה זה באמת חשוב? למה אני צריכה להמשיך לנסות להביא אותם אם הם לא רוצות? אני מרגישה שהתפקיד שלי בתור מדריכה זה רק להביא אותם לסניף והוציא אותם למסעות, כי פעולות ממש לא מעניינות אותם.
אני אשמח אם תעזרו לי לברר את זה..
דבר נוסף, אני לא יודעת איזה פעולות להעביר להם (במידה והם באות..), כי הם גדולות ולא רוצות פעולות של שבטים קטנים, אבל הם לא בנויות לפעולות עמוקות, ברומו של עולם, נראה לי שיבריח אותם עוד יותר.. מה לדעתכם אפשר לעשות? לא רק בפעולות של שבט, גם בפעולות של אמצע שבוע..
דבר אחרון, והכי חשוב, לחלק מהבנות אני פשוט לא מתחברת ואני גם מרגישה שהם לא מתחברות אליי, נמאס להם שאני מתקשרת ומנדנדת להם כל שבוע לבוא,( והם גם לא חוסכות ממני את המידע הזה..)
וזה פשוט מוריד לי ממש את המוטיבציה להתקשר אליהם, להשקיע בכל השבט. הבנות האלה, זה דווקא הבנות שאני הכי חושבת שצריכות את בני עקיבא, הם הבנות שהגיעו לשלב שהם קצת מתרחקות מהדרך.. וחשוב לי לשמור אותם.. אבל אני פשוט לא יודעת איך.. איך אני מצליחה להתחבר אליהם ולגרום להם להתחבר אליי? כי אני באמת מאמינה שבגילאים האלה הפעולות הם החלק הפחות משמעותי, הדוגמא האישית וההשפעה של מדריכה על חניכה זה מה שחשוב (עד כמה שאני יכולה כמובן..) וזה יכול לקרות רק במצב של פתיחות של שתי הצדדים.
אני גם גדולה מהם רק בשנתיים, אולי אפילו פחות, אני לא חושבת שהן רואות בי מדריכה שלהם בכלל..
הגעתי לשלב בהדרכה שאני באמת לא יודעת אם זה מתאים לי, אבל אני יודעת
תשובה
שלום וברכה
ראשית יישר כוח על פעולת ההדרכה, על הרצון להיות מדריכה טובה ומסורה, ועל כך שאת עוסקת בעניינים אלה. אני לא בטוח שאני הכתובת הטובה ביותר לענות על שאלה זו, ובוודאי תקבלי עצות טובות ממדריכים וותיקים טובים בהרבה ממני וקרובים לאווירה בה את חיה, ובכל זאת אנסה, ואת תקחי ממה שאני כותב את מה שמתאים לך.
א. פעולת ההדרכה היא סוג של ריקוד בין המדריך והחניך. והיא אם צד אחד לא רוצה לרקוד – הריקוד לא יתקיים. בשעה שהחניכות שלך נמצאות במקום בו הן נמצאות לא ניתן לכפות אותן או לחייב אותן. המטרה שלנו צריכה להיות לעורר את הרצון שלהן.
ב. איך מעוררים רצון ? רצון מעוררים על ידי "ירידה" בשלב הראשון, לאמור: שאלי את עצמך מה כן מעניין אותן ובמה הן כן תסכמנה להשקיע ו"רדי" לשם. בשלב הראשון שאלי את עצמך מה את יכולה להעניק להן – לא מה את תובעת מהן. את יכולה להעניק להן יחס אישי וחם, את יכולה להעניק להן עניין בתחומים שלהן וכדו'. זו פעולת התקשרות ראשונה. היא לא מטרת ההדרכה, אולם היא מבוא לה.
ג. חשיבות ההדרכה אינה נובעת מפעולות ראשוניות אלה. הן מבוא בלבד. החשיבות היא דווקא לבנות האלה – להוציא אותן ממסגרת עולמן, ולהעשיר אותן במערכת הערכים של התנועה. תנועת הנוער אינה מתנ"ס בלבד, אלא היא גורם שנועד להתסיס אותנו לכיוונים אידיאליסטיים, ועל כן המאמץ שלך הוא מאמץ נכון.
ד. בכלל, ואת זאת יודעים כל העוסקים בחינוך, חינוך מכל הסוגים הוא עבודה קשה, אך לא סיזיפית (כלומר: יש לה הצלחות!). אל תתייאשי מחד גיסא, ומאידך גיסא – בחני כל הזמן כיצד את פותחת להן פתח על ידי העובדה שאת "יורדת" אליהן ולאחר מכן עולה ביחד איתן למקום היותר אידיאליסטי והיותר מהותי.
ה. יש הרבה סוגים של פעולות שהן "אמצע" – הקשיבי להן, ראי מה כן מעניין אותן, ואפשר להעביר פעולות קלות יותר על נושאים שעומדים ברומו של עולם. הדבר נכון גם לגבי משחקים של יום שלישי.
ו. אם את רואה שההתקשרות גורמת לתוצאות לא טובות – הפסיקי להתקשר. הפסיקי לנדנד. החליטי שבמצב הזה הדבר הנכון הוא קודם כל לעשות משהו אטרקטיבי שימשוך אותן, ולא פעולות כמו התקשרות שדוחפות אותן. מצד שני, מידי פעם תתקשרי, כדי שהן תדענה שאת רוצה בהן.
ז. מניסיוני למדתי כי בשעה שהן רואות שאת רוצה בטובתן, ושואלת את עצמך קודם כל מה הן רוצות, ומתוך כך מנסה לעלות יחד אתן אל מה שחשוב, גם אם תתחברי אליהן וגם הן אלייך. אל תכעסי עליהן, ואל תחושי שאם הן לא היגיעו למה שצריך להגיע אליו לדעתך – הן לא חלק מעולמך. להפך, חפשי את הטוב והיפה שבהן, התחברי אליו, ומתוך כך תפעלי.
כל טוב, ומקווה שעזרתי מעט. בהצלחה גדולה