האם להדריך או להתנדב במד''א

שואלת יקרה, שלום.

לפני התשובה עצמה, חשוב להזכיר לעצמנו שהשאלה אינה מובנת מאליה. השאיפה להתנדב ולתרום חשובה להתפתחות הפרט ולשגשוג החברה, אבל ההתגייסות והעוז להשקיע זמן ומאמץ ללא תמורה בהחלט ראויים לציון ולהערכה. כך שעוד לפני שהחלטת, דעי שכולנו מצדיעים לך ומברכים אותך על עצם הנכונות לפעול ולהשפיע.


ההבחנה שאת עושה בין שני סוגי ההתנדבות נכונה ביסודה. בלי להכיר לעומק את אופי ההתנדבות במד"א, אפשר להניח שיש שם יותר רכישה של ידע ומיומנויות חשובות והזדמנות להתאמן ולהשיג שליטה ביכולות הטיפול הרפואי. גם בהדרכה יש רכישה של מיומנויות, אבל באופן פחות מובנה וממוסגר. כיוון שמדובר ביכולות "נזילות" יותר, וכיוון שבמרבית התנועות ההכשרה אינה ברמת המיומנות אלא יותר סובבת סביב ערכים ומנהיגות באופן כללי, אין ספק שמוטלת כאן אחריות עלייך כמדריכה ללמוד, להתאמן, ולהמציא בעצמך את אבני הדרך שלך ואת הכלים שישמשו אותך. אבל למעשה, גם התביעה לעצמאות וליוזמה יכולה להיחשב כמיומנות שלא נרכשת עד שלא מוכרחים לרכוש אותה, ויכול להיות שהמסגרת של הדרכה בתנועת נוער היא דרך טובה להשיג את היכולת הזאת, שיכולה לשמש אותך גם בעתיד.


התנאי הבסיסי ביותר, אולי, לכניסה להדרכה בתנועת נוער הוא: מוטיבציה. אז את באמת כותבת שאת מעוניינת אבל מתלבטת, ושחלק ניכר מההתלבטות – מלבד ההשוואה מול מד"א – קשור בפחד ובחשש מכישלון. חשוב להדגיש את זה. אם את פשוט לא מתעניינת בכל מה שקשור בהדרכה, הנהגה וארגון של קבוצת חניכים, חינוך לערכים וכו´ – אין סיבה להתעקש "דווקא" רק כדי לבדוק עד הסוף שזה לא התחום שלך. אבל אם כן יש איזה חיבור, יש סקרנות, יש מוטיבציה – אבל יש גם מרכיב שבולם ומרתיע – זה כבר סיפור אחר. עם זה "אפשר לעבוד". אז – לעבודה!


[עמימות והיעדר מידע]
אחד הגורמים שמתדלקים ומגבירים פחד הוא עמימות, מחסור במידע. כשלא יודעים – חוששים. זה הגיוני וטבעי. ולכן את בהחלט יכולה לפזר את העמימות ע"י הוספת ידע למאגר שלך. את יכולה להיכנס לאתרים של תנועות נוער שונות ולהתרשם, לדבר עם חברות בביה"ס מכמה שכבות גיל ולהתעניין על החוויות שלהן כחניכות/מדריכות/קומונריות, וגם לקרוא תשובות שנכתבו כאן באתר של "חברים מקשיבים (או באתר "כיפה") לשאלות בנושא הדרכה ותנועות נוער. אגב, התשובות הללו כוללות במקרים רבים לא רק "טעימה" מהחוויה אלא גם כלים ותובנות שיכולים לסייע בהתמודדות עם קשיים שונים, ולהדגים כיצד ניתן לפתור בעיות מסוימות ולמנוע בעיות נוספות מראש. בתחתית העמוד תוכלי למצוא קישורים לכמה התייחסויות לבסיס של ההדרכה מבחינת התארגנות, הגדרת מטרות, קשר עם חניכים, ועוד. ככל שתאזיני למגוון קולות ותקבלי עוד ועוד ידע, תרגישי ביטחון רב יותר ותהיה לך תמונה קצת יותר רחבה של מה שמצפה לך.


שימי לב שחשוב להפריד בין ידע לבין דעה. בוודאי רבים מאלה שתשאלי אותם על החוויות שלהם בהדרכה יגיעו בשלב כלשהו לעצות עבורך: כדאי לך להיכנס, לא כדאי לך להיכנס, וכו´. את בהחלט יכולה להתחשב בדעה שלהם, אבל נסי בראש ובראשונה לקבל מהם מידע מהימן, שלא קשור אלייך אלא לחוויות ולניסיון שלהם. מה שכן, את בהחלט יכולה לאסוף את המידע שצברת ולהגיע איתו אל אנשים קרובים אלייך, שמכירים אותך לא רע ושאת מעריכה את דעתם, ואז להתייעץ איתם לא באופן כללי אלא על סמך המידע שאספת.


עוד נקודת למחשבה היא היכולת שלך "לאסוף" במהלך השיחות עם אנשים שונים הזדמנויות לסיוע במהלך ההדרכה. לפחות חלק מהאנשים שאיתם את יכולה להתעניין לגבי מה בעצם קורה בהדרכה, הם כאלה שיוכלו לעזור לך בשלבים שונים, לתת עצות, חומרים או "סתם" אוזן קשבת (חשוב מאוד כמובן). אז כדאי לנצל את ההזדמנות וכבר מראש להכין את אלה מביניהם שאת יותר מתחברת אליהם, שאת "עלולה" להרים אליהם טלפון מתישהו (תרשמי לך את המספר) ולהתייעץ. אפשר להניח שרובם ישמחו מאוד לשמש עבורך קו חם לסיוע בהדרכה, וזה דבר שלא כל מדריך מצליח לארגן לעצמו.


[חוסר ידיעה וביטחון כבסיס ללמידה והשקעה נכונה]
התיאור שלך לגבי ההתלבטות האם להיכנס להדרכה או לבחור במשהו "פשוט יותר", זורקת אותנו באופן אוטומטי אל הניגוד שלך: החניכות שכבר מגיל שנתיים יודעות שהן נועדו להדרכה ואין שאלה בכלל, ואם מישהו במקרה מתעניין (וגם אם לא...) – הן עומדות לעשות את זה מצוין ולהיות ה-מד-רי-כות הכי ש-וות ווהו! לפעמים (אני מתנסח בזהירות) דווקא מדריכות מהסוג הזה לא תמיד מאוד מודעות למה שקורה בקבוצה שלהן, ולמסלול שבו נעה ההדרכה שלהן. כשהכל מאוד ברור סגור ותפור, אין הרבה מקום לחשיבה ויצירה – והתוצאות בהתאם. אנחנו גם מכירים את אותם קלסרי הדרכה עצומים שעוברים מדור לדור ממדריכה לאחותה או לרעותה, שמכילים כמות אינסופית של פעולות, צ´ופרים וממתקים שלעולם לא פג התוקף שלהם. לעולם. הדרכה כזאת יכולה ליהנות מהרבה יחסי ציבור ולהיראות מאוד קורצת ונוצצת (גם בגלל הנצנצים של הצ´ופרים שממלאים כל פינה פנויה), אבל למעשה זה לא מחייב שיש בה הרבה תוכן ומשמעות בהכרח. אז דווקא נקודת המוצא הפחות בטוחה בעצמה, זאת שחוקרת ושואלת בכל שלב, היא התחלה יותר בטוחה ומעודדת מבחינת סיכויי ההצלחה של ההדרכה. ווהו!


[משמעויות והשלכות לעתיד]
אם נחזור שוב להנחה הבסיסית שהאופציה של הדרכה מעניינת אותך, כדאי לשים לב שמלבד תקופת ההדרכה עצמה שיכולה להיות מתגמלת ומאתגרת, זו גם הזדמנות מעולה להכיר טוב יותר את הנטיות האישיות שלך ואת הכיוונים שלך להמשך. לא תמיד הדברים שאנחנו עושים ומתנסים בהם בתקופת התיכון משפיעים באופן משמעותי על המשך הדרך, אבל לפעמים הם יכולים לפתוח לנו חלון או להדגיש כיוון מסוים שחשבנו עליו. אז יכול להיות שתגלי שהתחומים שקשורים בהדרכה מרתקים אותך ושמתחשק לך להמשיך ולעשות דברים בתחומים קרובים, ויכול להיות מצד שני שתרגישי שכל העסק הזה לא בשבילך ושחלומך הגדול הוא לתכנת מחשבים או להיות אדריכלית צמרת. ויכול גם להיות שגם אחרי תקופת ההדרכה לא תדעי בדיוק מה הכיוון. כך או כך, כל התנסות חדשה מרעננת את המחשבה שלנו ומעשירה אותנו, מבחינה אישית ולפעמים גם מבחינה לימודית או מקצועית. ולכן אם יש לך את העניין והסקרנות, ויש לך את ההזדמנות, שווה לשקול בחיוב את הכניסה להדרכה. אגב, בתוך כל זה אפשר גם לציין שהדרכה בתנועת נוער היא חוויה או משימה שניתן לקחת על עצמנו רק בטווח מאוד מצומצם של זמן. למרות אילוצים שונים, להתנדבות במד"א אין מגבלת גיל, וזו חוויה שניתן "להשלים" או לשקוע בה גם בשלבים אחרים.


[לסיכום:] ההתלבטות שלך – מד"א או הדרכה בתנועת נוער – היא משמעותית וחשובה. היא מאפשרת להסיר מעטה של מיסתורין מעל ההדרכה ולצבוע אותה בצבעים מציאותיים יותר. כשלוקחים מיתוס ושופכים עליו מידע ברור, הוא מקבל מימדים קצת יותר הגיוניים ומציאותיים. אגב, אחד המיתוסים הנפוצים בהדרכה הוא ההנחה שהיא צורכת המון זמן, לילות ללא שינה בסניף, הזנחה פושעת של הלימודים ונתק מהמשפחה הקרובה עד כדי נישול מהירושה. מי שמעוניין יכול כמובן להדריך כך, אבל זו ממש לא חובה. ההשקעה המשמעותית בהדרכה היא לא בכמות אלא במהות, בתוכן, ביחסים ובתפיסה החינוכית. אז כמובן צריך זמן כדי להכין פעולות, לדבר עם המד"ש/ית על חניכים מסוימים, לתכנן את מה שעושים ועל מה מדברים, אבל זהו. לא יותר מדי זמן ולא יותר מדי הכנה.


אז קחי לך קצת זמן לבירורים, למחשבה ולהחלטה, ובכל מקרה אנחנו כאן בשבילך וסקרנים גם לשמוע מה החלטת ומה העניינים. ובהזדמנות זו נדגיש שוב שהמדריכים מבין הקוראים מאוד מוזמנים להיעזר בנו בשאלות והתלבטויות בנושא הדרכה, וגם לדפדף בתשובות שכבר נכתבו לשאלות שנשלחו אלינו. כמעט תמיד תמצאו משהו רלוונטי שקשור איכשהו גם אליכם, וכמובן שתמיד אפשר לשלוח אלינו שאלות חדשות או הצעות ורעיונות.

בהצלחה!

אוהד




כמה תשובות בנושאים בסיסיים שיכולים לתת טעימה לגבי מה שחשוב ומשמעותי בהדרכה. ניתן למצוא תשובות רבות נוספות בנושאים מגוונים הקשורים בהדרכה באתר חברים מקשיבים.

על יצירת קשר אישי:
https://www.kipa.co.il/ask/show.asp?id=156405
מערכות יחסים עם החניכים
https://www.kipa.co.il/noar/ask_show.asp?id=153198
הגדרת מטרות
https://www.kipa.co.il/ask/show.asp?id=181529
https://www.kipa.co.il/ask/show.asp?id=171374
https://www.kipa.co.il/noar/ask_show.asp?id=153366