מעט מדי חניכים - מה לעשות?

שלום.

מצד אחד, ברור שמדובר במצב לא נעים וקצת מתסכל. מצד שני, יש בכך גם יתרון מסוים: החניכים שלך לא "יוצאים פראיירים". כשלא מעניין להם – הם לא באים! כך אתה מקבל איתותים מאוד ברורים לגבי האטרקטיביות של הקבוצה בעיני החניכים. זה חשוב כיוון שבסופו של דבר אתה לא בייביסיטר, אלא מדריך. אתה מצפה מעצמך לעבור עם החניכים איזה תהליך, ולא סתם להסתובב ולהתקשקש איתם כדי להעביר את הזמן.

אז מה אפשר לעשות, אתה שואל? הדבר הראשון הוא: לאסוף מידע. אתה כבר יודע שהחניכים לא כל כך מרוצים ממה שקורה בקבוצה ושאין להם יותר מדי חשק להגיע, וכפי שציינתי זה מידע חשוב. עכשיו אתה יכול להמשיך ולברר עם החניכים כל מיני דברים נוספים:
- מה אתם עושים כשאתם לא מגיעים לסניף?
- מה הייתם רוצים לראות בסניף שלא קיים היום?
- מה נחשבת בעיניכם פעילות מעניינת?
ועוד כהנה וכהנה. אם תצליח בשיחות האלה "להיכנס לראש" של החניכים ולהבין את המניעים והבחירות שלהם, תוכל לראות איך אתה יכול לשנות את המצב ולהציע להם משהו שהם אכן מעוניינים בו. כשחניכים אומרים שהפעילות משעממת להם, למשל, זה לא בהכרח נובע מחוסר השקעה של המדריך. לפעמים זה פשוט כיוון שהמדריך לא הצליח לקלוע לצרכים של החניכים באותו זמן או להתחבר לדברים שמעניינים אותם. לכן, כדאי למדריכים לנסות ולהיות "עם יד על הדופק" ולשמור על מרחק קטן ביניהם לבין החניכים. לדעת מה הם עושים ביום יום, במה הם מתעניינים (גם אם זה כוכב נולד, ארץ נהדרת או ליגת האלופות) ובכלל מה קורה איתם. המידע הזה יכול לסייע למדריך לתכנן פעילות רלוונטית, מעניינת ו"קרובה" לעולמם היומיומי של החניכים.
מעבר לעניין השעמום והפעולות, כדאי לזכור שחניכים גם מחפשים במידה מסוימת קשר אישי. תפקיד המדריך אינו מסתכם ב"הפקה" של פעילויות, אלא כולל גם את המקום שבו הוא מתעניין בכנות בחניכים שלו, רוצה לדעת מה עובר עליהם ומה הם חושבים על כל מיני דברים, וכו'. כשחניכים מקבלים את המסר שיש מי שדואג להם בסניף, יהיה להם מניע חזק יותר לבוא, לדבר וגם להקשיב.
דבר נוסף שאתה יכול לעשות זה להציע לחניכים עצמם להעביר פעילות לקבוצה. זה שובר שגרה וגם יכול לתת לך מושג מה הולך להם בראש ואיך הם תופסים "פעולה טובה". יכול להיות שהם גם יגלו שלהכין פעולה זה לא הדבר הכי פשוט, מה שיכול אולי לתת להם מושג על מה שאתם המדריכים עוברים כדי לעניין ולשעשע אותם.
וכמובן שאם אתה בכל מקרה לא מסתפק ב 11 חניכים, תמיד אפשר לעשות גיוס ולהציע לעוד חבר'ה להגיע (דרך ביקור בבתי ספר, מודעות, ועוד). אם תצליחו לארגן פעילות מספיק כיפית בהתחלה, תוכלו להתחיל לצבור תאוצה, להפוך את החניכים החדשים ל"קבועים" – ולהמשיך הלאה.
שיהיה בהצלחה!
אוהד.
nuvy23@gmail.com