מדריכה בסניף כמודל רע לחיקוי

בס"ד.
שלום למדריכה היקרה,
מה שלומך?

סליחה על העיכוב בתשובה. שאלתך חשובה מאד ואשתדל בע"ה לענות כמיטב יכולתי.
אקדים באופן כללי ולבסוף אסכם לגבי המקרה שלך.

שמחתי לראות את האיכפתיות והדאגה שלך לחניכות. ואת ההכרה שלך באחריות הרבה שיש לך כלפיהן. כמו שכתבת, למדריכה יש השפעה על החניכות וזה אמור להיות לטובה. הרי המטרה העיקרית של המדריכים היא לקדם ולהעצים את החניכים ולהיזהר שלא לגרום חלילה לנסיגה לאחור או לרפיון בערכים, באמונה, בהתנהגות וכו'. כמובן זו דרך איטית של צעד אחרי צעד, שלב קטן ועוד שלב קטן.
אך לפני שמתחילים לצעוד בדרך הזו ולהתקדם בה, צריך להציב מטרות שאליהם אנו רוצים לכוון ולהדריך (גם מלשון דרך) את החניכות. ובמהלך הדרך יש גם תמרורים שמכוונים אותנו שלא נטעה ולא ניסוג ח"ו - הלכה, ערכים וכו'.
כמו בכל דבר, לכל אחד יש יתרונות וחסרונות, תכונות טובות וחולשות. כדי להיתקדם ולהשתנות לטובה, עלינו להעצים ולחזק את התכונות הטובות ומתוכם להיתגבר על החולשות.
זה עובד כך בעבודה העצמית שלנו על עצמנו, וגם בהשפעה שלנו על אחרים. בהדרכת החניכות וגם ביחסים בין המדריכות.
כאשר יש שתי מדריכות- הן יכולות לחזק אחת את השניה בנקודות הטובות ולעזור להיתגבר יחדיו על החולשות ובכך גם להוות דוגמא אישית לחניכות (בתהליך ההתקדמות ולא רק בתוצאות).
כמובן, המדריכה צריכה להוות דוגמא אישית ולהשתדל להתנהג בצורה המתאימה לתכנים ולערכים אליהם היא מכוונת את החניכות. בנוסף לכך, היא מחוייבת להתאים את עצמה למסגרת הערכית של הסניף והתנועה (לפי מה שמקובל או קבוע מראש). אם מדריכה חורגת מההתנהגות המתאימה לערכים והתכנים שהתנועה / הסניף רוצים לשדר היא פוגעת בכמה מישורים- מלבד ההשפעה השלילית על החניכות, היא מערערת את הסמכות שלה ושל שאר המדריכים לחנך ולדרוש מהחניכים שיתנהגו בצורה מסויימת. ואת הסמכות של המדריכים להוות דוגמא אישית בכל תחום שהוא. ולפעמים אף נוהגת בניגוד לרצון ההורים ונגד דרכם החינוכית אותה היא אמורה לייצג.

כדי להיתגבר על הקשיים הללו, אתן כמה דרכים אפשריות לפיתרון מעשי. מכיון שאנני מכירה אתכם ואת טיב הקשר, אני מקוה שתמצאי בהם מוצא טוב לך ולחברתך וה' יהיה בעזרכם.
● תפקיד ההדרכה מוטל על שתיכם יחד. ולכן כדאי מאד שתהיו מתואמות בינכם בעמידה מול החניכות ובכלל. ושיהיה לכן קשר טוב.
אולי תעשו בינכם תיאום ציפיות מההדרכה.-
את יכולה לנסות ליצור מפגש נחמד, מעין ישיבת צוות (את והמדריכה השניה) מיוחדת ולא שיגרתית. אולי במקום מיוחד, או עם אוירה נעימה שאתן אוהבות. ואז תדברו יחד ותגבשו דעה על ההדרכה-מה הציפיות של כל אחת מהתקופה הזו. איזה מטרות הייתן רוצות להציב לעצמיכן , לחניכות. איך אתן שואפות לקדם את החניכות- באיזה תחומים, באיזה אופנים וכו'. איך תהיה העבודה בינכם, איך יימשך הקשר בינכם בזמן ההדרכה.
תשתפו זו את זו ותראו מה משותף, במה אתן חלוקות, כיצד ובמה אפשר להתפשר, לגשר וכו'.
מתוך השיחה הזו, תתייחסו גם לעניין הדוגמא האישית וההשפעה שלכן על החניכות בכל דבר.
שימי לב, אתן פועלות יחד! וכל אחת יכולה לחזק ולהתחזק מהשניה. כאמור, לכל אחד חסרונות ויתרונות. תנסי לחשוב באיזה תחומים, נקודות, את יכולה לקבל ולהתחזק מהמדריכה השניה. איזה נקודות חזקות יש בה שהיית רוצה ללמוד. את יכולה לספר לה עליהן או אולי אפילו לדבר על זה יחד- שכל אחת תגיד או תכתוב לשניה "מה הייתי רוצה ללמוד ממך..”
אם תצליחי ליצור מפגש כזה בינכן, נראה לי שכל הגישה להדרכה יכולה להתעצם.
כך יותר קל לשנות דברים, אל תבואי בתחושת עליונות, בודאי יש דברים טובים שאת יכולה ללמוד ממנה. העבודה שלכן כצוות היא לא רק בהכנה טכנית של הפעולות, שיתוף הפעולה בהתקדמות האישית יכולה להעצים אתכן ואת החניכות שיראו את היחד המיוחד הזה שכל אחת מתחזקת ומתקדמת בעזרת חברתה. מכך שכל אחת מכירה גם בחולשותיה ובדברים החזקים שיש בה. וכך גם יהיה לכן כח לפתור את הבעיה שהצגת.
● אם את חוששת שכרגע עדיין אינכן מוכנות למפגש כזה, אולי תנסי לחשוב על דמות אחרת שתוכל לדבר איתה על הנקודה הזו. אולי מדריכה שלכן לשעבר, או בוגרת הסניף שהיא בקשר איתה, או דמות אחרת- חברה, מחנכת או מישהי שיכולה להשפיע עליה.

מקוה שהדברים יעזרו ויתאימו לך, לכן אם יש שאלות נוספות או נקודות לבירור מעמיק יותר, או כל דבר אחר, את מוזמנת בשמחה לפנות אלי למייל.

בהצלחה רבה, ה' יהיה בעזרך ותעשי חיל בכל.
שולמית, חברים מקשיבים. shulamith3@gmail.com