מדריך חדש שאיתי..

לשואלת שלום,
לא ציינת את גיל החניכות, ויכול להיות שבכל גיל תהיה התייחסות מעט שונה.
ככלל, אני חושבת שאין זה בריא להכניס מדריך (בן) לחניכות (בנות) מהסיבה שציינת ומסיבות נוספות.
אך כל עוד קיימת מציאות כזו, צריך לחשוב איך מתייחסים אליה.
כדאי שתדעי שזה די טבעי שחניכות 'יתאהבו' במדריך. החיפוש אחר בני המין השני המתעורר בתחילת גיל ההתבגרות (וגיל ההתבגרות הולך ויורד משנה לשנה) הוא תהליך טבעי מאוד - בתחילה נבראו האיש והאשה יחד - "ויברא אלוהים את האדם בצלמו בצלם אלוקים ברא אותו זכר ונקבה ברא אותם". חז"ל מלמדים אותנו שבעצם האיש והאשה נבראו כגוף אחד מחוברים זה אל זה גב אל גב. אחר-כך הפריד הקב"ה בינהם, תהליך זה נקרא 'תהליך הנסירה' ואז הפכו להיות שניים. אך בעצם במקור, נבראו כאחד, ולכן נמצאים כל הזמן בחיפוש אחרי החצי השני...
בכדי למנוע פריצות, וכדי שקשר בין איש לאשה ישאר מקודש, באה התורה וגודרת לנו מתי להביא לידי ביטוי את החיפוש הכה טבעי הזה - בתוך קשר של נישואים.
זו הסיבה שעד שלא מגיעים לגיל שבו בשלים להנשא מומלץ להפריד בין בנים לבנות.
גם חניכותייך נמצאות בחיפוש הזה. עכשיו כשהן מבשילות מבחינה גופנית מתעורר בהם הרצון להתחיל ולחפש את החצי השני שלהם, והרצון הזה מתבטא ב'התאהבות'. יש להם צורך להתאהב, והם מכילות את הצורך הזה על בן נחמד שנמצא בסביבתם - המדריך שלהן!
מאוד טבעי להעריך ואולי אף להעריץ מדריך, אך כיוון שהן בנות והוא בן, זה מתבטא ב'התאהבות'. הן רוצות תשומת לב מבנים - והן מקבלות זאת מהמדריך (קשר אישי, לא?), וזה מגביר את ה'התאהבות'....
אני לא חושבת שלדבר איתן ישירות על הנושא יכול להועיל, אך את יכולה אולי ללמוד איתן את הספר 'טל נעורים' של הרבנית נריה (ובכל אופן אני ממליצה לך ללמוד אותו או את הספר 'מול מבוכת המתירנות', גם כן של הרבנית נריה). ובכלל ללמוד איתן סוגיות של צניעות (אפשר ללמוד את הספר 'כתנות אור' רק את והן, בלי המדריך, וליצור אווירה של פתיחות בינכן). נראה לי שאם תדונו בנושא בעקיפין (כלומר, תדברי איתן על צניעות, ועל התהליכים שהן עוברות, אך לא תזכירי את היחס שלהן אל אותו מדריך) זה יהיה יותר יעיל.
בנוסף, עלייך לדבר עם המדריך. הוא צריך להציב גבולות מאוד ברורים בינו לבין החניכות - למשל, לא ללוות חניכה אחת לבד לביתה (ובאופן כללי להקפיד על דיני ייחוד בצורה מאוד חד משמעית ובלתי מתפשרת) ולהמנע באופן כללי משיחות אישיות (כלומר, לשוחח עמן רק בקבוצות), להשתדל לא להפגין יחס עודף לחניכה מסויימת. ואם נראה שאצל חניכה מסויימת ה'התאהבות' יוצאת מכלל שליטה (מתקשרת אליו הרבה בלי סיבה, מחשפת יותר דרכים להיות איתו), עדיף אפילו שייזום שיחה איתה וינתק עמה קשר.
כמובן, שהמצב האידאלי ביותר הוא למצוא מדריכה במקומו, ושהוא ידריך בנים...

אשמח לשמוע תגובות,
יישר כח והמון הצלחה בעבודך החשובה.
חני, חברים מקשיבים.
hani_miryam@hotmail.co.il