שאלה
בני בן כמעט 8, ילד מקסים וברוך כשרונות, ב"ה, לומד בתלמוד תורה בכתה ב' אותה החל לפני כשבוע. אייל אובחן כבעל פרופיל סנסורי, ז"א חוסר איזון בתחושות, מה שגורם לו לחוסר נוחות
לדוגמא בשינון במקרא כשכולם קוראים יחד הוא לא אוהב את הרעש, ולא משתתף, ואפילו מחפש דרכים להתנתק... (מתעסק בדברים אחרים וכו') דבר שגורר הערות כלפיו...
החדשות הטובות הן שחוסר האיזון בתחושות הולך ומתאזן , ככל שהוא נחשף יותר, וע"י תרגילים שונים... ב"ה. אייל הוא ילד נבון שבשיעורים האחרים (עברית וחשבון )מתפקד ב"ה בסדר, הלכתי להתייעץ עם מומחה ידוע בארץ לבעיות קשב ועם עוד רופא ידוע ומבוקש בתחום הרפואה המשלימה ושניהם חשבו שאני אמא לחוצה ואולי יש לו רק בעייה של גבולות.
אני מרגישה שהילד לאט לאט מפתח גישה שלילית כלפי עצמו, בגלל כל ההערות שהוא מקבל... ואני שואלת האם מתאים לו תלמוד תורה? עם שיעורי השינון? או שיתאים לו בי"ס רגיל... האם אותן הבעיות לא יתגלו חלילה בהמשך גם במקצועות אחרים?
מצד שני הכתה בת"ת קטנה מאוד והיחס בד"כ אישי וחם. ובכתה גדולה אני חוששת שילך לאיבוד, או יוענש רק כדי שלמורה יהיה נוח וכו'...
האם אני מיישמת את העניין של "חנוך לנער על פי דרכו, או שזה פשוט לא עבורו? תודה, עדנה.
תשובה
שלום
אינני יודע.
כדאי להתייעץ עם יועצת בית הספר, וגם ללכת לפסיכולוגית המקומית לייעוץ.
חנוך לנער על פי דרכו, הוא כלל הכפוף לייעוץ המקצועי של גורמי החינוך.
ככלל, כל דבר צריך מיצוע ואיזון, ולא טוב להרבות בביקורת עליו, אך גם לא לוותר בכל התחומים.
אני מברך אותך בהצלחה רבה בחינוך בנך היקר.
כל טוב
דברי תורה לפרשת השבוע
החלק הכי טוב בשולחן השבת שלכם: רעיונות קצרים, עמוקים ונגישים על פרשת השבוע היישר לתיבת המייל שלכם