את פעולת הפרידה אפשר לעשות מסביב למדורה קטנה/ על חוף הים או בבית של המדריכה/אצל אחד החניכים.
1. יושבים במעגל ומפזרים תמונות מתוך אלבום, המתאר את התקופה שהסתיימה.
2. כל אחד בוחר לו שתי תמונות: אחת- המזכירה לו את השנה המסתיימת עכשיו, ושנייה- המסמלת את ציפיותיו או דמיונותיו לגבי השנה הבאה, העומדת בפתח. כל אחד מהמשתתפים מראה את התמונות שבחר ומספר את חוויותיו.
3. מכינים קופסה (מקופסת נעלים)/בקבוק/מעטפה גדולה,מבקשים מכל אחד מהחניכים לכתוב איפה הוא רואה את עצמו בעוד 10 שנים.
אוספים את כל הדפים מכניסים לקופסה וכותבים את התאריך על גבי הקופסה,נפגשים עוד 10 שנים...
4. מכינים חוברת עם אותיות הא-ב' כל דף אות מעצבים את הדפים וממלאים את החוברת ביחד עפ"י כל מיני דברים משותפים לחברה' .
א'- אוכל ( נזכרים באוכל שהיו מכינים בארוחות שבט,הדברים המוזרים /הקבועים שכל אחד הביא,כל החטיפים שקוונים בקיוסק בבית הספר.
ב'-בגרויות(כותבים קטע על איך כל אחד מהחברה מתנהג ביום/לילה לפני הבגרות,אלא שחוזרים על החומר בפעם החמישית ואלא שעדין לא פתחו את הספר)
ג'- גיטרה (מביאים גיטרות ומנגנים את שירי השבת/ הכיתה.
וכן הלאה.
5. קונים פינקסים קטנים (אלא עם העטיפה המכוערת ומכינים להם עטיפה חדשה ויפה) בדף הראשון בכל פנקס רושמים את שמו של החניך ואח"כ קטע קטן לאות ו חניך,איך הוא היה וכו',אח"כ מעבירים את הפנקסים בין החניכים וכל אחד כותב.
בסופו של דבר נוצר מצב ובו כל חניך מקבל פנקס עם קטעים מהחברים שלו.
6.שירי פרידה-הגיטרות שהשתמשנו בהם בשלב 4 ישמשו אותנו שוב לליווי בשירת שירי
פרידה ,כמו: יוצא לאור –אהוד בנאי, עלה קטן שלי, לתת-בועז שרעבי,ועוד שירים שאוהבים.
7. אפשר להכין(אם ממש רוצים להשקיע) סרטו קצר על החברה' בשבט,לצלם אותם במשך תקופה מסוימת ואח"כ להכין מזה סירטון קצר באורך 2-3 דקות ולהקרין.
8. לעשות תמונת שבט , להכין אותיות יפות ולכתוב "תמונה אחת שווה אלף מילים" שבט… התשס"ד / כיתה…. אפשר לקטוף עלי וורדים או להכין מסגרת מכל דבר אחר להכניס הכל לתוך שקף אלמינציה ולנמלץ(להעביר במכונת אלמינציה).
9. למהלך הערב אפשר להכין מרשמלו על מקלות שיפודים ולצלות על האש וכו'
לפעולה ממולץ שיהיה בהישג יד:
- טיפ.
- גיטרות (לתאם מראש)
- את פעולה 4 אפשר לחלק בין כמה חברה'.
- הרבה טישו.
בהצלחה ותזכרו ש….. סוף הוא תמיד התחלה של משהו …..
תודה רבה לקב"ה ולמדרשת מעלה.